针对幼儿身心发展规律和认知思维特点，结合学前教育教学的认知内容，创编系列节奏明快、琅琅上口、情节有趣的诗歌，并配以线条简洁、生动形象，一目了然的简笔画、一笔画、数字画、字母画、水彩画、剪贴画、造型画等丰富多彩的形式，边诵边画，边说边做，随着诗歌情节的发展，呈现出一个个生动有趣的形象，一幅幅丰富多彩的画面。
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