再学法（relearning metllod）一译“重学法”，亦称“节省法”。是一种记忆保持量测量实验方法 德国心理学家艾宾浩斯创制。具体做法：学习材料（如无意义音节）到恰好能背诵的程度，停止学习并记下所用的时间；间隔一段时间后再重新学习同样的材料，同样达到初次学习时能背诵的程度，记下所用的时间；比较两次学习所用的时间（或学习次数），就可得到一个绝对节省值。
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